2018
„Verkehr neu denken!“
Mit einem Gehzeug durch die Innenstadt
Im Rahmen des Übungsfaches zur Umweltethik beschäftigen sich die Studierenden mit den zentralen Aussagen der Enzyklika „Laudato si“ von Papst Franziskus. Zum Themenkomplex „Klimawandel und Mobilität“ entwarfen und testeten die Studierenden ein sogenanntes Gehzeug.
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Sie wollten damit auf die zahlreichen Probleme des Autoverkehrs in der Stadt aufmerksam machen: Statistisch nehmen allein parkende PKWs in vielen deutschen Großstädten mehr Raum in Anspruch als Grünflächen. Fahrende Autos tragen nicht nur zur Erwärmung des Klimas bei, sondern senken vor allem in der Stadt auch drastisch die Luftqualität. Aufgrund ihrer Geschwindigkeit stellen sie zudem eine ständige Bedrohung für schwächere Verkehrsteilnehmer dar. Dabei tragen Kinder den größten Nachteil davon: Ihnen macht es die Zunahme des Autoverkehrs unmöglich, sich im öffentlichen Raum frei und unbeaufsichtigt zu bewegen.
Das vom Wiener Verkehrsplaner Hermann Knoflacher erfundene Gehzeug hat die Maße eines kleinen Stadtgeländewagens (SUV). Es kann von einer Person betrieben werden – und veranschaulicht damit auf kreative Weise den Flächenverbrauch eines PKWs, der in den meisten Fällen ebenfalls nur von einer einzelnen Person genutzt wird. Die Studierenden waren mit großer Freude dabei und es boten sich zahlreiche Möglichkeiten des konstruktiven Austauschs mit anderen Verkehrsteilnehmern.“
2018
neue Klassengemeinschaft stärken
Orientierungstage in Magnetsried
…Gemeinsames Kochen, lustige Gruppenspiele, erlebnispädagogische Aktionen und natürlich eine Nachtwanderung…
2018
Übungsfach Schulhausgestaltung
bringt neue Farbe
in die Gänge
Bei einem Rundgang durch das Schulhaus, zu dem alle Lehrer und Studierende herzlich eingeladen waren, werden die neugestalteten Gänge vorgestellt und der Schulleitung übergeben.
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2018
Bioland Gärtnerei
Unkraut jäten und Gemüse ernten
Gurken, Tomaten, gelbe Rüben… und alles BIO. Doch was heißt das jetzt genau, wenn „Bio“ auf dem Gemüse im Supermarkt steht und woher kommt es?
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Armin Salzmann, von der Solidarischen Landwirtschaft Augsburg, hat uns in seiner Gärtnerei mitarbeiten und das Gemüse direkt vom Feld probieren lassen. Dabei haben wir viel über den biologischen Gemüseanbau und den Handel gelernt.
Prävention, was ist das überhaupt?
Prävention ist zunächst alles, was jungen Menschen hilft, sich in diesem Leben zurecht zu finden und sein eigenes Leben als etwas Einzigartiges, Kostbares und Schützenswertes zu erkennen und zu erleben – und zu lernen, dafür die Verantwortung zu übernehmen = Lebenskompetenzförderung!
Prävention ist die Überwindung der Sprachlosigkeit!
Prävention ist das Schaffen von strukturellen Rahmenbedingungen. (Schutzkonzepte für die jeweilige Einrichtung)
Prävention schließlich ist Selbstreflexion, ist die Auseinandersetzung mit der jeweiligen Aufgabe und der eigenen Erziehungshaltung.
Prävention
… umfasst jede Maßnahme, die dazu dient, sexualisierte Gewalt gegen Mädchen und Jungen zu reduzieren und bereits im Vorfeld zu verhindern.
… Rahmenbedingungen zu schaffen, damit Mädchen und Jungen über ihre Gefühle sprechen können, ihrer Wahrnehmung vertrauen lernen und Verantwortung für ihr eigenen Tun übernehmen
… ist eine Querschnittaufgabe im pädagogischen Alltag. Sie ist auf Dauer angelegt.
… ist kein Projekt, keine Methode sondern eine HALTUNG!
Christine Klein, Institut FENESTRA
www.institut-fenestra.de >/h5>
2018
Die FAKS erlebt Theater
Eine Kooperation mit dem Staatstheater Augsburg
Übungen zum Darstellenden Spiel (Schauspiel und Tanz)
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Nachdem im Rahmen des Theaterfestes 2018 offiziell die Partnerurkunde durch den Intendanten André Bücker überreicht wurde, darf sich die FakS nun offiziell Kooperationsschule des Staatstheater Augsburgs nennen.
In den Übungen „Theater sehen, Theater erleben“ (Nina Baritsch) und „Bretter, die die Welt bedeuten“ (Yvonne Schönacher) erfahren die Studierenden das Theater als außerschulischen Lernort. Dort können sie nicht nur am künstlerisch-kulturellen Geschehen des Theaters teilhaben, sondern lernen hierbei auch theaterpädagogische Methoden kennen, die sie später im Berufsleben einsetzen können. Des Weiteren nehmen sie an Angeboten der Theaterpädagoginnen Nicoletta Kindermann und Imme Heiligendorff teil, in denen praktische Formen der Theatervermittlung angewendet werden, um sich die künstlerischen Inszenierungsansätze der Stücke zu erschließen.
Zu den Stücken, die in dieser Spielzeit besucht werden, zählen „Mio, mein Mio“ nach Astrid Lindgren, „Die Zauberflöte“ von W. A. Mozart, „Amadeus“ von Peter Shaffer und dem Ballett „Ballett? Rock it!“. Abschließend findet als Höhepunkt für die Übungsgruppe am 10. April 2019 eine Präsentation für alle FAKSler im Foyer der Spielstätte Martinipark statt.
Immer weniger Kinder und Jugendliche haben noch Berührungspunkte zu Natur oder Gartenarbeit. Um dem entgegen zu wirken, lernen die Studierenden anhand vieler praktischer Beispiele Kindern und Jugendlichen in der sozialen Arbeit die Natur näher zu bringen.
Mitten in der Augsburger Innenstadt liegt der wunderschöne Klostergarten an unserer Schule. Dort werden kleine Gruppen mit Sr. Vitalis im Garten mitarbeiten und von ihrer langjährigen Erfahrung viel Wissen mit in ihre spätere Arbeit nehmen.
2018
09.-13. April 2018
Studienfahrt
Warum nicht Neues wagen, um die Welt außerhalb des Schulalltags zu erkunden?
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Eindrücke der Studienfahrt 2018 gibt’s hier!
2017
Projekt der FAKS 2
#Elisabeth #Wunder #Heilig
Auf kreative Weise haben wir uns dem Leben der Heiligen Elisabeth genähert und in neun Projektgruppen musikalisch, theatralisch, künstlerisch und performativ unsere Eindrücke verarbeitet. Diese brachten wir in einer großen Vernetzung, an vier Aufführungen, zum Ausdruck.
Den Trailer dazu gibt es hier › mehr
2017
Film zur Diözesan Fachtagung 2017
Auf der Suche nach Verantwortung
Film von Studierenden der FAKS 1 aus der Übungsgruppe von Nina Baritsch.
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